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課程名稱 |
社會學理論上
Sociological Theory (1) |
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開課學期 |
101-1 |
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授課對象 |
社會科學院 社會學系 |
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授課教師 |
何明修 |
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課號 |
Soc3002 |
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課程識別碼 |
305 40301 |
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班次 |
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學分 |
3 |
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全/半年 |
全年 |
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必/選修 |
必帶 |
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上課時間 |
星期二2,3,4(9:10~12:10) |
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上課地點 |
社101 |
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備註 |
限本系所學生(含輔系、雙修生) 且 限學士班三年級以上
總人數上限：70人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1011theory_1 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
在國內外的社會學系課程中，社會學理論通常被安排為一學年的必修課程。一般而言，社會學理論所教授範圍從十九世紀初的古典社會學，一直到二十世紀末以降的後現代化理論。前半部的課程會比較接近觀念史，涉及許多哲學性議題的討論，例如社會知識的起源與成立條件；而後半部的課程則是會與當代生活經驗貼近，討論文化多元主義、網際網路、災難、親密性的各種議題。因此，社會學理論的課程可以稱得上是包山包海，在教學上是格外具有挑戰性。
就教學目標而言，社會學理論的課程應該達到是啟蒙的作用，使得修課同學學會以不同的方式來審查他們所處的日常生活世界。事實上，理論(theory)一詞的希臘字源(theoria)即是來自於「觀看」(theorein)。這亦即是說，理論即是一種觀點，提供我們不同的社會圖像。因此，在各種經驗研究中，一旦忽略了理論背後的本體論預設，不同理論之間的爭議就有可能淪為「見樹不見林」，無法直接觸及最核心的部分。在這一點，社會學與其他社會科學或自然科學很不同。研究自然科學史的學者指出，科學進步的條件之一就是不斷地忘掉其誕生之父(forgetting its father)。因此，我們不必精研牛頓的《自然哲學原理》也可以了解古典物理學的內容，同樣地，要知道什麼是生物學的演化論，也沒有必要唸達爾文的《物種起源》。在自然科學的進程中，前人開創性的研究成果可以簡單地總結為一些公式或模式，成為所有後人的共同遺產與努力的起點。所以，其他學科的大學部至多只有思想史的課程設計，而沒有專門的理論課程。
然而，社會學的情形卻非如此。社會學的關切範圍一直在擴展，學者所運用的研究工具與分析技巧也隨時代而精進。但是，若干基本問題與兩難不斷地在社會學史中引發討論，導致爭議。這些問題包括：(1)社會世界是主觀的文化建構或是客觀的結構決定？(2)造成社會變遷的源頭是來於個人行動亦或是結構矛盾？(3)探討社會的基本單元到底是該放在個體或是集體的層次？社會學是否可能成為一門客觀的科學？這些質問不是無關緊要的，在任何一個經驗研究領域，社會學家都得時常面對此類的自我反思。社會學理論是引導入門者從事這類思考的必經途徑。 |
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課程目標 |
課程目標
(1)熟悉古典社會學理論與概念
(2)思考社會學所關切的基本問題
(3)運用古典社會學理論，以解釋各種社會現象
(4)培養理論性思考的能力 |
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課程要求 |
本課採取雙重的上課方式，一是傳統的課堂講授(lecturing)，二是課堂時間以外的經典讀書小組。
在課堂講授方面，我預計在每週前兩節課說明與解釋不同的理論派別，在最後一節，我會設計一些應用性的問題，來請同學回答。每次上課，我都會準備ppt檔案，並且在上課前放置在cieba網站上。
經典讀書小組則是本課程的創舉。我的基本想法如下：
大班制的課堂講授，往往只能提綱挈領式列舉理論的要點，而無法詳述某個理論內部的有機關連。如此一來，很多修課同學會產生錯誤的認為，彷彿社會學理論就是要死背一堆過時的人名與專有名詞；他們無法掌握理論概念的起源脈絡，更遑論運用這些理論，來成為他們自己觀看社會時所採用的觀點。在這種情況下，社會學理論經常成為社會學系學生所厭惡的一門課，他們往往認為「理論」是抽象的、艱澀的、與生活脫節的，而這正好是這門課所應該打破的刻板印象。
基於上述的理解，申請者想要引用讀書小組之形式，作為社會學理論的延伸教學。從很久以來，許多大學社團都有採用這種「讀書會」、「讀書小組」的方式，來進行知識的傳遞。相對於正規的課堂講授，讀書小組的特色在於：
(1)研究生帶領，而不是教授指導，因此容易較平等與多元的討論與發言，而又不會完全流於空談。
(2)輪流導讀與相互批判的設計，提升了同學的參與意願，而不只是被動地等待教師講授「標準答案」。
(3)以經典文本取得代傳統的教科書，容許更多的詮釋可能，並且引導參與同學進入對話與批判的過程。
(4)以精讀(close reading)為取向的讀書小組，透過逐字逐句的語意推敲，進而掌握整體的經典肌理，培養思辨的研究態度。
四、經典讀書小組的進行方式
(1)分組：在開學前三週完成分組(加退選至9/23)。預計全班分為八組，每位研究生輔導員負責帶領兩組。
(2)選定小組討論時間：分組完成後，依據修課同學的空堂，自行排定八週的小組討論時間。每次小組討論不得少於兩小時。最好選定週一至週五的白天時段，儘可能利用社會系館的空間。如有必要，再請系辦協調調撥空間。
上學期之分組方式為事先選組，再選定助教，本學將採取先選時間與助教，再編組之設計。在開學初，三位助教將分別提供三個可以的時段，由同學填寫兩個志願，再由我們來編組。
(3)小組討論成員與工作分配：每週要有一位修課同學擔任導讀員。此外，每次討論，研究生會隨機抽點一位回應員。
(a)所有小組成員在討論前都需要完整閱讀指定的經典文本。
(b)每次小組討論，選定一名同學擔任導讀員。導讀員需要準備兩頁的簡報綱要，內容包括以下三點：(1)作者在指定讀物中講什麼、(2)有那些論點是你同意的，又有那些是你所不同意的、(3)這些論點可以幫助我們解釋什麼社會現象。
(c)針對導讀員的簡報內容，其他小組成員可以提出質疑與批判性的意見，導讀員需要提出相應的答覆與說明。
(d)研究生所擔任的工作主要有兩項。在每次小組討論之前，協助導讀員理解閱讀文本；其次，在小組討論過程中，適時介入，解答小組成員所無法解答的疑惑。基本上，研究生需要儘可能地鼓勵所有參與成員踴躍發言，維持由下而上的、平等的討論氣氛。針對同學們的疑問，儘量地以引導性的方式，利用經典文本的內容，協助自行獲得解答。
(e)研究生同時也進行參與觀察研究，並且進行讀書小組學習檔案的記錄與撰寫。
(4)小組討論不佔用正式授課時間，但同學的參與狀況仍將列入期末的成績評量並作為觀察分析的一環(佔30%)。[無故缺席者扣兩分；除非有突發狀況，不得接受當天請假]
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
備註： 週四10:00-12:00(請先預約) |
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指定閱讀 |
見每週進度
在上學年的課程中，我選用了中譯版的社會學理論教科書；但是不通順的譯文造成閱讀的困難，甚至有些譯本是完全錯誤，誤導莘莘學子。原本我考慮這學期採取全英文的閱讀，有鑑於同學的課業負擔，我決定採取折衷辦法。我所選擇的指定讀物與課堂講義仍是英文，但是我有附上相對應的中譯版，請有英文障礙的同學自行斟酌參考。再度強調，中譯版品質不良，請同學小心使用。若干錯誤，我有製作勘誤表，請同學自行參考在cieba上的公佈欄。 |
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參考書目 |
Social Theory: http://solomon.soth.alexanderstreet.com/ (從台大圖書館電子資料庫中聯結，有各理論家的英文著作，但是不全)。
Marxist Writers: http://www.marxists.org/ (收錄馬克思主義者的英文著作。其中馬克思與恩格斯的部分有英文全文，http://www.marxists.org/archive/marx/works/cw/index.htm)。
Max Weber’s Texts: http://www.ne.jp/asahi/moriyuki/abukuma/weber_texts.html (有部分韋伯的英文著作)。
Aron, Raymond (1968) Main Currents in Sociological Thought, 2 volumes. New York: Anchor Books.
Collins, Randall (1994) Four Sociological Traditions. Oxford: Oxford University Press.
Giddens, Anthony (1989) 《資本主義與現代社會理論：馬克思、涂爾幹、韋伯》，簡惠美譯。台北：遠流。
Coser, Lewis, A. (1990) 《社會學思想名家》。北京：中國社會科學出版社。
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
期中考 |
30% |
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2. |
期末考 |
30% |
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3. |
課堂表現(含出缺席狀況) |
10% |
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4. |
經典讀書小組 |
30% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
9/11 |
課程簡介 |
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第2週 |
9/18 |
啟蒙時期的社會哲學
Callinicos, Alex (1999) Social Theory: A Historical Introduction. Oxford: Polity Press, pp. 1-38.
[中譯本：(2000) 《社會學理論思想的流變》，簡守邦譯。台北：韋伯文化，頁13-59]。
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第3週 |
9/25 |
黑格爾：法國大革命、辯證與歷史
Callinicos, Alex (1999) Social Theory: A Historical Introduction. Oxford: Polity Press, pp. 39-56.
[中譯本：(2000) 《社會學理論思想的流變》，簡守邦譯。台北：韋伯文化，頁51-71]。
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第4週 |
10/02 |
孔德與史賓塞：科學的社會學
Turner, Jonathan H. (1989) The Emergency of Sociological Theory. Riverside, CA: Dorsey, pp. 1-36.
[中譯本：Turner, Jonathan H. et al. (1997) 《社會學理論的產生》，韋本譯。台北：洪葉文化，頁29-50]。
Turner, Jonathan H. (2000) “Herbert Spencer” in The Blackwell Companion to Major Social Theorists, ed. by George Ritzer. Oxford: Blackwell, pp. 81-104.
[中譯本：Turner, Jonathan H. et al. (1997) 《社會學理論的產生》，韋本譯。台北：洪葉文化，頁65-114]。
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第5週 |
10/09 |
馬克思(I)：辯證、勞動、異化
Ritzer, George (2011) Classical Sociological Theory. 6th Edition. New York: McGraw Hill, pp. 150-162.
[中譯本：Ritzer, George and Douglas Goodman (2004) 《社會學理論》，上冊，柯朝欽、鄭祖邦譯。台北：巨流，頁66-84]。
*[創造歷史的物質條件]Karl Marx and Friedrich Engels (1989) The German Ideology (New York: International Publisher), pp. 42-60.
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第6週 |
10/16 |
馬克思(II)：歷史唯物論、意識形態
Ritzer, George (2011) Classical Sociological Theory.6th Edition. New York: McGraw Hill, pp. 172-182.
[中譯本：Ritzer, George and Douglas Goodman (2004) 《社會學理論》，上冊，柯朝欽、鄭祖邦譯。台北：巨流，頁98-110]。
*[從資本主義到社會主義]Karl Marx and Friedrich Engels (1973) “Manifesto of the Communist Party.” Pp.56-67, in The Revolution of 1848, ed. by David Fernbach (New York: Random House), pp.62-79.
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第7週 |
10/23 |
馬克思(III)：資本主義的政治經濟學
Ritzer, George (2011) Classical Sociological Theory. 6th Edition. New York: McGraw Hill, pp. 163-172.
[中譯本：Ritzer, George and Douglas Goodman (2004) 《社會學理論》，上冊，柯朝欽、鄭祖邦譯。台北：巨流，頁84-98]。
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第8週 |
10/30 |
涂爾幹(I)：方法論與社會分工
Ritzer, George (2008) Classical Sociological Theory. 5th Edition. New York: McGraw Hill, pp. 186-201.
[中譯本：Ritzer, George and Douglas Goodman (2004) 《社會學理論》，上冊，柯朝欽、鄭祖邦譯。台北：巨流，頁112-134]。
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第9週 |
11/06 |
期中考 |
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第10週 |
11/13 |
涂爾幹(II)：自殺、宗教與知識的社會學分析
Ritzer, George (2008) Classical Sociological Theory. 5th Edition. New York: McGraw Hill, pp. 201-212.
[中譯本：Ritzer, George and Douglas Goodman (2004) 《社會學理論》，上冊，柯朝欽、鄭祖邦譯。台北：巨流，頁134-150]。
*[人性的二元觀]Emile Durkheim (1973) “The Dualism of Human Nature and its Social Condition.” Pp. 149-163, in Emile Durkheim on Morality and Society, ed. by Robert N. Bellah (Chicago: Chicago University Pres).
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第11週 |
11/20 |
涂爾幹(III)：教育、道德與職業團體理論
Ritzer, George (2008) Classical Sociological Theory. 5th Edition. New York: McGraw Hill, pp. 212-222.
[中譯本：Ritzer, George and Douglas Goodman (2004) 《社會學理論》，上冊，柯朝欽、鄭祖邦譯。台北：巨流，頁150-165]。
*[宗教與社會團結]Emile Durkheim (1965) The Elementary Forms of Religious Life (New York: Free Pres), pp.462-474.
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第12週 |
11/27 |
齊默爾(I)：形式社會學與社會互動
Ritzer, George (2011) Classical Sociological Theory.6th Edition. New York: McGraw Hill, pp. 263-277.
[中譯本：Ritzer, George and Douglas Goodman (2004) 《社會學理論》，上冊，柯朝欽、鄭祖邦譯。台北：巨流，頁231-250]。
*[社交是社會的縮影]Georg Simmel (1971) “Sociability.” Pp. 127-140, in Georg Simmel on Individuality and Social Forms, ed. by Donald Levine (Chicago: Chicago University Press).
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第13週 |
12/04 |
齊默爾(II)：貨幣哲學與文化悲劇
Ritzer, George (2011) Classical Sociological Theory.6th Edition. New York: McGraw Hill, pp. 277-291.
[中譯本：Ritzer, George and Douglas Goodman (2004) 《社會學理論》，上冊，柯朝欽、鄭祖邦譯。台北：巨流，頁250-272]。
*[都市作為一種現代生活方式]Georg Simmel (1971) “The Metropolis and Mental Life.” Pp. 324-339, in Georg Simmel on Individuality and Social Forms, ed. by Donald Levine (Chicago: Chicago University Press).
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第14週 |
12/11 |
韋伯(I)：詮釋社會學的方法
Ritzer, George (2011) Classical Sociological Theory.6th Edition. New York: McGraw Hill, pp. 217-233.
[中譯本：Ritzer, George and Douglas Goodman (2004) 《社會學理論》，上冊，柯朝欽、鄭祖邦譯。台北：巨流，頁167-190]。
*[科學知識與社會價值]Max Weber (1948) “Science as a Vocation.” Pp. 138-152, in From Max Weber: Essays in Sociology, eds. by H.H. Gerth and C. Wright Mills (London: Routledge).
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第15週 |
12/18 |
韋伯(II)：支配類型與理性化
Ritzer, George (2011) Classical Sociological Theory.6th Edition. New York: McGraw Hill, pp. 233-251.
[中譯本：Ritzer, George and Douglas Goodman (2004) 《社會學理論》，上冊，柯朝欽、鄭祖邦譯。台北：巨流，頁191-215]。
*[政治行動與倫理]Max Weber (1948) “Politics as a Vocation.” Pp. 115-127, in From Max Weber: Essays in Sociology, eds. by H.H. Gerth and C. Wright Mills (London: Routledge).
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第16週 |
12/25 |
韋伯(III)：宗教與資本主義
Ritzer, George (2011) Classical Sociological Theory.6th Edition. New York: McGraw Hill, pp. 251-262.
[中譯本：Ritzer, George and Douglas Goodman (2004) 《社會學理論》，上冊，柯朝欽、鄭祖邦譯。台北：巨流，頁215-228]。
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第17週 |
1/01 |
元旦放假 |
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第18週 |
1/08 |
期末考 |
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